quinta-feira, outubro 16, 2008
quarta-feira, outubro 15, 2008
E as aulas, senhores, e as aulas?
Buscar força ao Pessoa
Fernando Pessoa
PS: nos próximos tempos tentem não pôr mais pedrinhas tá bem… já tenho que cheguem de momento. Eternamente agradecido.
andré
segunda-feira, outubro 13, 2008
AAAAAAAAAAAAATCHIM!!!!!!!
Talvez seja melhor ficar de quarentena por uns tempos...
domingo, outubro 12, 2008
Erase una vez
Erase una vezun lobito buenoal que maltratabantodos los corderos (bis).Y había tambiénun príncipe malouna bruja hermosay un pirata honrado (bis).Todas estas cosashabía una vezcuando yo soñabauna mundo al revés (bis).
sábado, outubro 11, 2008
Recordações de outros tempos
Quem tem medo de papões e de papoas
ainda não chegou à conclusão
que as bruxas más às vezes são boas
e as fada boas não
As bruxas são como as pessoas
e as pessoas são como são
se gostam delas, elas são boas
se não é, claro que não
Às vezes más, às vezes boas
e o lobo, o polícia e o papão
também calha gostarem das pessoas
depende da disposição
"As bruxas", letra de Manuel António Pina, música (se a pudessemos ouvir) de Suzana Ralha, do álbum "O Beco dos Gambozinos", intepretado pelo Bando dos Gambozinos
andré
quarta-feira, outubro 08, 2008
Para acalmar, uma das minhas preferidas
Saltar a tampa
*E estamos ainda na terceira semana de aulas
terça-feira, outubro 07, 2008
Provérbios
"Em casa de exploradofala só de exploração.""Um país de pobresnunca terá um reino de céus.""Preso por ter cãoou preso para ser cão?""Quem para adiante olhaatrás não torna.""Rei?nem morto nem posto.""Quem é que está bemcom a vida que se tem?""Só pelo saber se deve ocupar um lugar.""Mais depressa se devia apanhar um ditadordo que um coxo.""Quem ainda pode vai-se.Quem nunca pôde fica-se.""Muito poucos fazem muito.""Governo velho e Nação novafornicam-se até à cova."
domingo, outubro 05, 2008
Rage, rage against the dying of the light
Do not go gentle into that good night,
Old age should burn and rave at close of day;
Rage, rage against the dying of the light.
Though wise men at their end know dark is right,
Because their words had forked no lightning they
Do not go gentle into that good night.
Good men, the last wave by, crying how bright
Their frail deeds might have danced in a green bay,
Rage, rage against the dying of the light.
Wild men who caught and sang the sun in flight,
And learn, too late, they grieved it on its way,
Do not go gentle into that good night.
Grave men, near death, who see with blinding sight
Blind eyes could blaze like meteors and be gay,
Rage, rage against the dying of the light.
And you, my father, there on the sad height,
Curse, bless, me now with your fierce tears, I pray.
Do not go gentle into that good night.
Rage, rage against the dying of the light.
The hand that signed the paper, Dylan Thomas
Oferta recente, actual livro de bolso,
ideal para acompanhar caminhadas matinais à beira-rio
Rage, rage against the dying of the light!
evva
quarta-feira, outubro 01, 2008
Gramática III
Gramática II
Gramática I
governo permanentepovo doentecoragem ausenteditadura vigentecastração* evidentenação* indolente*agudo
terça-feira, setembro 30, 2008
Por que adoramos a América
Por Gabriel Silva, no Blasfémias
evva
Já nasceu!
segunda-feira, setembro 29, 2008
Mais logo, na TVI
Manoel de Oliveira em Serralves
Para quem, como eu, venera os seus filmes
(foi preciso arrastarem-me do banco em frente a Douro, faina fluvial na exposição de Serralves, já no segundo ou terceiro visionamento),
um ciclo a não perder:
4 OUT (Sab)15h30LE SOULIER DE SATIN (O Sapato de Cetim), Manoel de Oliveira, 1985, (1ª e 2ª Partes)
21h30LE SOULIER DE SATIN (O Sapato de Cetim), Manoel de Oliveira, 1985 (3ª Parte)
6 OUT (Seg)21h30MON CAS (O meu Caso), Manoel de Oliveira, 1986
8 OUT (Qua)21h30NON OU A VÃ GLÓRIA DE MANDAR, Manoel de Oliveira, 1990
10 OUT (Sex)21h30 A DIVINA COMÉDIA, Manoel de Oliveira, 1991
12 OUT (Dom)11h00 A canção de Lisboa, Cottinelli Telmo, 1933
21h30O DIA DO DESESPERO, Manoel de Oliveira, 1992
13 OUT (Seg)21h30A CAIXA, Manoel de Oliveira, 1994
14 OUT (Ter)21h30O CONVENTO, Manoel de Oliveira, 1995
15 OUT (Qua)21h30PARTY, Manoel de Oliveira, 1996
17 OUT (Sex)21h30VIAGEM AO PRINCÍPIO DO MUNDO, Manoel de Oliveira, 1997
18 OUT (Sab)15h00Juventude em Marcha, Pedro Costa, Portugal, 2006
18h30Conversa Acabada, João Botelho, Portugal, 1980
19 OUT (Dom)11h00Cocorico! Monsieur Poulet, Jean Rouch, França, 1974
15h30La Religieuse (A Freira), Jacques Rivette, França/Alemanha, 1966
20 OUT (Seg)21h30PALAVRA E UTOPIA, Manoel de Oliveira 2000
28 OUT (Ter)21h30EN UNE POIGNÉE DE MAINS AMIES (Um apertar de mãos amigas), Jean Rouch e Manoel de Oliveira, 1996PORTO DA MINHA INFÂNCIA, Manoel de Oliveira, 2001
29 OUT (Qua)21h30JE RENTRE À LE MAISON (Vou para Casa), Manoel de Oliveira, 2001
30 OUT (Qui)21h30O PRINCÍPIO DA INCERTEZA, Manoel de Oliveira, 2002
domingo, setembro 28, 2008
O meu Newman preferido
Mousse de chocolate
Dizem que é uma espécie de jantar...
Descoberta recente
sábado, setembro 27, 2008
A contar os dias...
Dever Cívico II
sexta-feira, setembro 26, 2008
Quooorrrrrrrrrrrroooooooooor!
evva
Como é que as fêmeas* se comportam em época de acasalamento?
*E os machos, senhores, os MACHOS? Desde há um ano, em que no regresso de um congresso em Espanha uma colega conferencista me perguntou se eu sentia quando estava 'com o cio' (sic), que ando interessadíssima no tema.
quinta-feira, setembro 25, 2008
quarta-feira, setembro 24, 2008
Se o resto do mundo pudesse votar...
É por esta possibilidade que temos andado a suspirar desde que a campanha para as eleições americanas começou. E o "The Economist" resolveu dar uma oportunidade à malta do resto do globo. É a nossa oportunidade!
Joana
terça-feira, setembro 23, 2008
Signs of life
Tema com o mesmo nome, da autoria dos Pink Floyd, do álbum Momentary lapse of reason.
andré
sábado, setembro 20, 2008
Instrucciones para subir una escalera
Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se sitúa un tanto más arriba y adelante que el anterior, principio que da sentido a la escalera, ya que cualquiera otra combinación producirá formas quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer piso.
Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie).
Llegado en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.
Regresso à escrita depois da "convalescença"...
segunda-feira, setembro 15, 2008
O Primeiro Dia
sexta-feira, setembro 12, 2008
quarta-feira, setembro 10, 2008
Just like the rain
terça-feira, setembro 09, 2008
Concurso de professores II
Sónia
segunda-feira, setembro 08, 2008
The Hottest State
Para me despedir do período de férias (é verdade, alguns de nós tiveram a sorte de ficar de bracinhos cruzados mais uma semana...), decidi ir até ao cinema, até porque a silly season já terminou e bons filmes estão a chegar ao grande ecrã. Tal é o caso de The hottest State realizado por Ethan Hawke com Mark Webber e Catalina Sandino Moreno nos principais papeis. Destaque-se a interpretação de Mark, que por si só faz com que este seja um must see! Igualmente deliciosas, ainda que breves, são as interpretações de Sónia Braga e Laura Linney.
Manel
sábado, setembro 06, 2008
Qual a idade do cérebro?
evva
[recebido por mail]
Amigos e amigas*
Speed-dating?!
«No Porto, entre a Marginal de Matosinhos (junto ao Bar Titan) e o Centro de Astrofísica da U.Porto (Campo Alegre) decorrerão:
- Exposições e workshops
- Starlab – Planetário Móvel
- Speed-dating com cientistas
- Experiências científicas»
Acabadinho de receber por mail, este convite da UPIN (Universidade do Porto Inovação):
«No próximo dia 26 de Setembro irá decorrer a Noite dos Investigadores 2008 – ScientistsAcrossPortugal - em Lisboa e no Porto e Matosinhos.
Se sempre quis conhecer cientistas de perto e saber o que é fazer ciência em Portugal, não perca esta oportunidade. Visite a grande festa de Ciência, a partir das 14H, no Centro Cultural de Belém (Lisboa), no final da Marginal de Matosinhos (junto ao Bar Titan) e no Centro de Astrofísica da Universidade do Porto (Porto).
A Noite dos Investigadores 2008 é uma iniciativa do Programa Marie Curie no âmbito do Sétimo Programa-Quadro da Comissão Europeia (FP7-People)
(link: http://ec.europa.eu/research/researchersineurope/index_en.htm). Tem como objectivo aproximar os cientistas dos cidadãos e decorrerá em simultâneo, em várias cidades europeias, no dia 26 de Setembro.
Em Portugal, o evento está a ser organizado por um consórcio composto pelo Instituto Gulbenkian de Ciência (link: http://www.igc.gulbenkian.pt/), pela Universidade do Porto, através da Universidade do Porto Inovação (link: http://www.up.pt/, e brevemente http://upin.up.pt/) e pela empresa Inova+ (link: http://www.inovamais.pt/)».
Reparem que, no Porto, as 'experiências científicas' vêm logo a seguir ao 'speed-dating com cientistas'. É preciso muita imaginação para saber gastar o dinheiro que os Programa-Quadro da Comissão Europeia reservam para divulgação científica.
Adepta do 'very slow-dating', procurarei nessa noite outras paragens. Mas para quem estiver interessado, aqui fica a informação.
sexta-feira, setembro 05, 2008
Fechou o tasco
quinta-feira, setembro 04, 2008
Joaquim Castro Caldas (1956-2008)
No Pinguim, em Outubro de 1990
quarta-feira, setembro 03, 2008
Contagem decrescente
evva
Ficou-me no ouvido
andré
segunda-feira, setembro 01, 2008
Encheu-me as medidas!
Num momento de bom humor lá aceitei a proposta de ver o Cenas de um Casamento. Confesso que fui surpreendido. Ao contrário do que me tinham dito, não achei nada deprimente. Duro é, e bastante. Agora digam-me como é que uma história de amor tão bonita podia ser deprimente?
andré
domingo, agosto 31, 2008
Tenham medo...
Nélson quê, não! Nélson Évora!!!!
Meninas, não se pode rejeitar assim o produto nacional! Este medalhado mete o outro moçoilo num chinelo de dedo!
Nota: para os nascidos já em finais da década de 80 ou na de 90 um chinelo de dedo é o que hoje, vá-se lá saber porquê, se designa por havaiana!
sábado, agosto 30, 2008
O Inferno recomeça nas próximas semanas
Nelson... quê?!
(clicar nas imagens para aumentar)
Concurso de professores
Delicious Lebanese Hommos
The recipe for a delicious Lebanese Hommos
Ingredients
A jar of chickpeas (grao de bico-750 grams), slightly drained
2 large garlic cloves
10 to 12 tablespoons of tahini (pureed sesame or sesame creme)
two fresh lemon
1 tablespoon of olive oil
a small teaspoon of salt
Preparations:
First use a blender (varina magica in Portugal) to grind the chickpeas, the garlic and the tahini. Then add the lemon juice and the olive oil gradually. Mix thoroughly and constantly until a soft texture is achieved.
Serve in a large flat bowl.
P.S: Salt and lemon could be added (when and if needed) so to increase the tartier taste. Paprika, tomates, small red radish are great accompaniments.
Bom apetite
Michel
Operação regresso às aulas?
sexta-feira, agosto 29, 2008
E esta, hem?
McCain escolhe como candidata à vice-presidência a governadora do Alasca, Sarah Palin. A procissão das eleições americanas ainda vai no adro... E não digo isto com um sorriso nos lábios.
Joana
quinta-feira, agosto 28, 2008
the great Lebanese Tabbouleh
The recipe for an exceptionally refreshing Lebanese tabbouleh!
Ingredients:
Half a cup of fine bulgur
Olive oil
A medium-sized bunch (bouquet) of fresh flat-leaf parsley finely chopped
Some freshly chopped fresh mint (Hortela)
A very small white onion (finely chopped too)
3 medium tomatoes (preferably coracao de boi), cut into small pieces
A small fresh lettuce (letucia romana)
One fresh lemon( only the juice is needed)
1/4 of a teaspoon of salt
Preparations:
Carefully chop the lettuce leaves with the parsley after thoroughly washing them under running water. Transfer the chopped lettuce and parsley to a bowl and add to them the chopped onions, the tomatoes and the fresh mint. Cover the mixture with bulgur and add the olive oil and the lemon juice on top of the bulgur. Mix a bit at the end.
Use the remaning leaves of the lettuce as ornament.
Bom apetite
Michel
De volta ao trabalho
Sei que pelo menos três de nós são professores, pelo que vos recomendo a leitura das Regras de Organização para este ano lectivo que está prestes a iniciar-se. Aqui apenas publico as Alterações a estas regras, ou não fosse este Governo viciado em rectificações a recomendações, leis, projectos de lei e decretos leis.... De estranhar seria que eles lançassem cá para fora algo que não necessitasse de uma alteração urgente!!
Manel
Alterações às regras de organização do ano lectivo de 2008/2009
17 de Jul de 2008
A definição de condições para que os professores avaliadores procedam à avaliação dos outros docentes é um dos objectivos das alterações ao despacho relativo à organização do ano lectivo, publicadas no Diário da República.
De acordo com este despacho, a avaliação de desempenho de outros docentes é um dos cargos que se incluíram na componente não lectiva a nível de estabelecimento, segundo determinadas regras.
Assim, para cada avaliador deve considerar-se o critério de uma hora semanal para a avaliação de quatro docentes.
Quando as horas de componente não lectiva de estabelecimento e as horas de redução de que o professor usufruiu não forem suficientes, procede-se à redução da componente lectiva do docente.
Relativamente aos docentes da educação pré-escolar e do 1.º ciclo do ensino básico, sempre que o número de horas da componente não lectiva de estabelecimento do avaliador fique esgotado pelo número de docentes a avaliar, observam-se os seguintes procedimentos.
Sempre que o docente avaliador tenha mais do que sete docentes a avaliar, pode optar por ficar sem grupo ou turma atribuída.
Nestas circunstâncias, só se o número de professores a avaliar for superior a 21 é que o docente avaliador pode delegar as suas competências de avaliador noutro professor titular do departamento.
Nos casos de delegação de competências de avaliador num professor titular do quadro do agrupamento ou da escola ou num professor nomeado em comissão de serviço, só um dos delegados deve ficar sem grupo ou turma atribuída.
Os professores que, de acordo com estas condições, fiquem sem grupo ou turma exercem as horas correspondentes à componente lectiva não utilizada nas funções de avaliação de desempenho, na coordenação das actividades da componente de apoio à família da educação pré-escolar e no apoio educativo e apoio ao estudo aos alunos do 1.º ciclo.
Aos docentes destes níveis de educação e de ensino que exerçam as funções de avaliador e tenham grupo ou turma atribuído não devem ser distribuídas actividades de apoio ao estudo.
Apoio educativo
O apoio educativo aos alunos dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário deve ser prestado, sempre que possível, pelo professor da respectiva disciplina ou área disciplinar.
Os tempos supervenientes assinalados no horário dos professores, que, conforme o número de aulas leccionadas, oscilam entre os 45 e os 90 minutos por semana, no caso dos docentes com componente lectiva igual ou superior a 14 horas semanais, são destinados a apoio educativo e de enriquecimento e complemento curricular.
Para apoio educativo aos alunos do 1.º ciclo, os agrupamentos podem dispor de um crédito de horas lectivas semanal. Estas horas são atribuídas aos professores existentes na escola sem turma atribuída ou com horários com insuficiência de tempos lectivos ou que exercem as funções de avaliação de outros docentes e não tenham turma atribuída.
Se a componente lectiva dos docentes do agrupamento estiver preenchida e existirem horas disponíveis no crédito de escola, pode proceder-se à contratação de outros professores para apoio educativo.
Componente não lectiva de trabalho individual
Na determinação do número de horas destinado a trabalho individual e à participação em reuniões deve ser tido em conta o número de alunos, de turmas e de níveis atribuídos ao professor, não podendo ser inferior a 8 horas para os docentes da educação pré-escolar e do 1.º ciclo, e para os outros ciclos do ensino básico e ensino secundário 10 horas para os professores com menos de 100 alunos e 11 horas para os docentes com 100 ou mais alunos.
Mensagens
.jpg)
